第四十章 诸师（1/2）

次日，火曜日，人级一班教室。

基础数术课的老师陈白是一个戴着眼镜，表面严肃冷静的普通青年模样，可讲起课来却异常狂暴。

情绪之亢奋，如爆裂的火焰。

“你们不要小看这门基础数术课！如果你们有幸进入中级妖灵学院，就会知道这门课的重要性！”

“中级学院是什么？那是学习法术的地方！”

“基础数术课没学好，就连最简单的法术模型都不会搭建！如果仅靠妖灵的天赋法术或一些法术道具，可是会被广大妖灵师耻笑的！”

“记住！妖灵师的主体是人！而不是妖灵或其他！”

承受了一番精神洗礼后，人级一班的学生迎来了下午的同调理论课。

老师是班主任周女士。

这门课主要讲述的是同调的原理及相关理论知识，当然最重要的还是灵魂调频法共振调频法的发放！

导入教材的共振调频法同伏黎之前了解的一般无二。

虽然伏黎已经记住了这门调频法的所有信息，但他并没有彻底理解，正好借助老师的讲解巩固巩固，学习学习。

“关于修炼室，你们可以自行去三楼找修炼室管理员申请，多的话我就不说了。我们回到正题。”

“共振调频法的关键，就是一道精神方程式，这道程式光学名就算我说破嘴，说个百年，也说不全，你们只需知道，它简称人·魂固程式。当然，目前你们只需要把这道程式烙入记忆深处，做到不忘记，会用就行。”

“想要完全解析这道程式，不止你们，就算是老师我也做不到，恐怕徐院长也只能做到半解。传言如果掌握了所有的‘人’字类的精神方程式，就能凭此造出纯精神态的‘人’。”

“不，那样的存在应该已经不再是一般意义上的人，称为‘人·神’才恰当！”

说到这里，周女士一阵向往。

只是不知她向往的是什么。

……

七月十一日，水曜日，依然是人级一班教室。

上午的基础地理课和下午的妖灵概述课都是由同一位老师教授。

老师叫刘图，不仅人奇特，授课也比较特别。

先说人。

刘图老师是一个身高一丈的粗犷大汉，就这身高可比一般人高多了，而且他看起来并不像那些身体异常发育之人，那般不自然。

思贤告诉伏黎，这个刘图很可能具备极其细微的夸父族血脉，而夸父族跟中央混元学院有很深的关系。

总之，这个刘图不可小觑。

之所以说他授课特别，那是因为他把两门课合在一起讲，并且时不时只讲地理，又时不时只说妖灵。

“在元初纪之前，那时的人类并没有星球的概念，直到元初纪早期出现了一个叫作夸父的存在。”

“夸父神通无量，尤擅神行之术，他脱离本星球，越过七曜星辰，向宇宙深处奔去，直到一个多元会后的元初纪末期，他才返回，并向人们揭开了一个真相：本星球所在空间无限广大，无有尽头！”

“他的发现在某种程度上促进了本星球时空学的发展，可直到如今，以五方学院的时空造诣，还是没有突破无限空间的束缚，发现异域的存在。甚至如果没有妖灵空间作为佐证，很多人都不相信真的存在异域！”

“说到妖灵空间，妖灵空间和元极星所在空间融合的早期，妖灵刚降临元极星的时候，很多妖灵都存在于固定的大山大河中，直到五行纪开始，妖灵们才离开栖息地，开始了大迁徙。”

“毕竟五域同五行之气相对应，比如东域木行元气更充足，可以说，木行元气的源头在东域也不为过，原本其他四域的木行妖灵想要更进一步或生活得更加舒适，当然会赶往东域。”

“比如说，人面兽身的木行妖灵踏非，原本是生活在北域，而现在却大多在东域活动。”

刘图边说，边在大屏幕上展示出相应妖灵的影像和相关信息。

“又如，人面虎身、音如婴儿的金行妖灵马腹，原本在中域活动，目前在西域生活。”

“当然，妖灵迁徙的原因有很多，但我可以肯定，大部分，最主要原因，一定与它们倾向的行属有关。”

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