第2章 故事精灵（2/2）

在讲述故事的过程中，一山不仅能够准确地描述出每一个情节，还能生动地模仿故事中不同角色的声音。当模仿汤姆说话时，他的声音清脆而响亮，充满了勇气和决心，同时身体站得笔直，昂首挺胸，眼神坚定；当模仿女巫时，他的声音变得沙哑而邪恶，身体蜷缩，动作诡异，让人不寒而栗；当模仿森林里的小动物时，他又能发出各种可爱的叫声，活灵活现。他模仿松鼠的吱吱声时，会用双手在脸颊旁比划着松鼠的小爪子，眼睛滴溜溜地转，嘴里说着：“我是小松鼠，我在树上跳来跳去。” 模仿小鸟的啾啾声时，会踮起脚尖，双手像翅膀一样上下扇动，仿佛要飞起来，同时欢快地叫着：“啾啾啾，我是小鸟，天空真蓝呀！” 模仿老虎的咆哮声时，会张大嘴巴，双手握拳举在胸前，做出凶猛的样子，虽然带着几分稚嫩，但也有几分威慑力，大喊：“吼，我是森林之王！”

晓静静地听着，心中满是震撼与欣慰。她看着眼前这个小小的身影，仿佛看到了一颗正在闪耀的明星。一山讲完了整个故事，脸上带着满足的笑容，眼睛亮晶晶地看着妈妈，问道：“妈妈，我讲得好不好呀？” 晓激动地抱住一山，在他的小脸蛋上亲了又亲：“宝贝，你讲的太棒了！你就像一个故事精灵，把这个故事讲得活灵活现。”

陆煜辰下班回到家，晓迫不及待地拉着他，让一山再次讲述了这个故事。陆煜辰听完后，同样被儿子的表现所折服。他看着一山，眼中满是骄傲：“儿子，你的故事讲得太精彩了。你是怎么记住这么多情节，还能讲得这么生动的呢？”

一山歪着小脑袋，想了想，说：“爸爸，我听妈妈读的时候，就好像看到了故事里的画面，那些人物就在我眼前，所以我就能记住啦。而且我觉得不同的人说话的声音应该是不一样的，这样故事才更好听。”

陆煜辰和晓对视一眼，他们深知一山的这种天赋不仅仅是记忆力好，更是对故事有着深刻的理解和感悟，以及极强的语言表达能力。为了进一步培养一山的故事才能，他们决定经常带他去图书馆，让他阅读更多不同类型的故事书；还会鼓励他参加一些儿童故事演讲活动，给他提供更多展示自己的舞台。

在接下来的日子里，图书馆成为了一山最喜欢的地方之一。他像一只勤劳的小蜜蜂，在书的花丛中穿梭。每一本故事书都像是一个神秘的宝藏，等待着他去挖掘。他会沉浸在故事的世界里，与书中的角色同悲同喜。有时候，他会为了一个悲伤的结局而默默流泪；有时候，他会为了一个圆满的结局而欢呼雀跃。

而在参加儿童故事演讲活动时，一山也毫不怯场。他站在舞台上，自信满满地讲述着一个又一个精彩的故事。他的声音如同清脆的鸟鸣，传遍整个会场；他的表情丰富多样，如同多变的天气，吸引着每一位观众的目光。每一次演讲结束，台下都会响起热烈的掌声，这掌声是对他的肯定与鼓励，也是他继续前行的动力。

随着时间的推移，一山的故事天赋愈发凸显。他开始尝试自己创作故事，把他脑海中的奇思妙想编织成一个个独特的故事。他会拿着自己画的一些简单的图画，向爸爸妈妈讲述背后的故事。这些故事充满了童真与幻想，有的是关于会说话的小动物们在城市里的冒险，有的是关于勇敢的小骑士拯救公主的传奇。

陆煜辰和晓小心翼翼地珍藏着一山的每一个故事创作，他们知道，这些都是儿子成长路上最珍贵的财富。他们也在期待着，一山在故事的世界里能够继续自由翱翔，创造出更多属于他自己的精彩篇章，用他的故事去感染更多的人，为这个世界带来更多的温暖与欢乐。