13 奇怪的病（1/2）

所谓的“聪明药”，“白金脑1号”，是毒品。

这条“小道消息”很快在老师中间传播，他们不少人亲眼目睹王博士被警察带走了，赵四化校长之后又急匆匆去了教育局。也有学生知道了此事，老师们交头接耳、小声议论时难免有学生经过。

田丁老师来上语文课时看上去有些焦虑和心不在焉。课文她读到一半突然停下来，看着孩子们提了一个问题：

“同学们，你们有谁吃过’白金脑1号’，就是那种’聪明药’”？

孩子们对老师这个突如其来的提问感到吃惊。过了一会儿，只有一只小手举起来。田丁老师望过去，那是泰山的小手。老师点点头，说声“好吧”，然后继续读课文。

下课后，泰山拉住张小跑，低声问他：

“上课时老师问的那个问题，你为什么不举手？你明明告诉我，你姥姥给你买过，你也吃过。”

张小跑翻翻眼睛，说：

“我姥姥只给我买过一盒，而果树她妈妈一次就给他买了十盒。果树都没有举手，干嘛非要我举手？那样太不公平了！”

泰山找到果树，问他为什么不举手？果树根本不回答，转身就跑掉了。

果树摆脱泰山，却来找夏叶。见到夏叶他说：

“‘学霸’，你能回答出我的一道题吗？”

“什么题？”

“‘毒品’是什么东西？”

毒品？这可把夏叶难住了。她听说过这个词，但具体是什么她也不知道。好象不是什么好东西。正在和她一起玩儿的花满主动站出来：

“我知道。”

果树立刻转头看着花满，张小跑和泰山也过来了，想听听是怎么回事。还有几个同学也来关心着这个问题。

“‘毒品’不是毒药，也是吃的药，但是有毒。”

“有什么毒呢？”

花满想了想：

“有毒吗，就像蚊子、毒蛇、蚂蜂、蝎子，和那些一样。张小跑，前两天你不是被马蜂蛰过吗？肿个大包，疼得你大哭。还有癞蛤蟆，也有毒。”

“好恶心啊！”夏叶说。

“我知道你们为什么问这个问题。放心吧，那个卖毒品的家伙已经被抓住了。抓走他的是我爸爸。”

午饭的时候，泰山呆呆地坐在座位上，看着别人端着餐盘从身边走过。饭菜的香味儿今天对他好像失去了吸引力。田丁老师关切地问他为什么不去吃饭，他说不饿。田丁老师有点奇怪，这个平日胃口最大的孩子说不饿。她摸摸泰山的额头，并不热。

“泰山，你哪里不舒服吗？”

“我好象肚子疼。”

“肚子疼？那就先别吃午饭了。也许过一会儿会好的。”

事情没有田丁老师想得那么简单。

张小跑看着摆在桌子上的餐盘，却一口也没吃，而是紧锁着双眉。

田丁老师问他：

“你怎么了？”

“肚子疼。”

“你怎么也肚子疼？”

话音未落，身后又有人说：

“老师，我也肚子疼。”

转身一看是男孩果树。

田丁老师紧张起来，难道今天的饭菜有问题。再一想，不对，泰山和张小跑根本就没吃。

田丁老师想去向校长汇报此事，可赵四化校长去教育局还没回来。田丁老师去找校医，校医跟着她来到教室。这时情况更糟糕，有十个同学一起喊肚子疼。校医还没有记录完他们的名字，旁边的教室里也有人“肚子疼”。

校医很惊慌，打电话向赵四化校长报告此事。询问是不是联系医院，请专业医生来学校看看，或者送孩子们去医院。赵四化校长要求她再观察一会儿孩子们的状况，他马上赶回学校。校医又跑到学校食堂的厨房里，要求厨师仔细回想今天做饭的每一个步骤，看看有没有纰漏之处。

学校里的混乱引起了房檐儿下的麻雀小扎的注意。它绕着学校教学楼飞来飞去。在这个窗户外站一会儿，在那个窗外听一听。小学校里这一个上午发生的事它都看在眼里。现在它向公园里飞去，它要去找乌鸦阿康。

阿康也一直关注着小学校园。看到王大本被警察带走，它忍不住在树上呱呱地叫了几声。它是在叫好，奸商倒霉之日就是孩子们幸运之时。之后就飞回公园，站在老榆树上享受温暖的阳光。

“阿康！有大事情，王大本没有给孩子们下毒！”

“什么？下毒？不会吧。”

太可怕了，阿康立刻随麻雀小扎飞到小学校园，它要亲自看看到底发生了什么。

乌鸦阿康初步判断了一下。首先应该排除午餐出问题的嫌疑。然后假设王大本的“聪明药”真的有毒，而且说自己肚子疼的孩子确实也有吃过那种药，但他们也不是同时吃的。即使有毒的话也不该同一时间发作，这其中还有的孩子根本没吃过。

所以，孩子们更象是受到了某种心理暗示，内心产生恐惧，而表现出某种身体不适。就是医学上所说的“癔症”。孩子们都有很强的想象力，有时候“想象力”会给他们招来麻烦。在封闭的环境下，孩子们的情绪会互相影响，“癔症”会象传染病一样在孩子们中间传播。

阿康不赞成去给孩子们请医生。穿白大褂的医生如果出现在孩子面前，那可能加重他们的心理负担，让“病情”更严重。

“怎么办？我需要帮助。”

阿康开始着急了。它发现夏叶的课桌就在窗户边，夏夜正在桌上写作业。有办法了。

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