第五章（1/2）

第二天叶成斐带着两个熊猫眼来学校了。

他踩着铃声跑过来，一进教室就小心翼翼地留意学习委员的踪迹，见他不在座位上，心里松了口气，突然手机震了一下。

他拿起来一看，收到一条新的微信，发信人赫然是“程煜”两个大字。学习委员的名字。

他什么时候加的微信？！

叶成斐深吸一口气点开，看到信息：“早读结束到昨天的地方来，带上你的读书报告。”还没看完，又来了第二条：“今天到校太晚了，以后提前半小时到。”

一回头，就看到程煜站在班门口，笑眯眯地看着他，然后走上讲台组织大家早读。

早读一结束，程煜就走了出去，叶成斐把读书报告折好攥在手里，硬着头皮跟了上去。

“写好了吗？”

叶成斐低着头难为情地把纸递过去，程煜仔细看了一遍。

“人物形象分析的不够透彻。要同时从角色的语言描写、心理描写、细节描写结合环境来下手，你只单一地分析了人物心理。”

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