我要跳级（1/2）
初三那一年，喻意几乎每个周二下午都往喻言所在的三中跑。喻意所在的师大附小每周二下午全校大扫除，下午只上一节课，三点就放学。而三中每天下午五点放学。喻意开始是在校门口等喻言，后来直接跑到教学楼下等。
而喻意每次过来都有自己的理由。
“喻言，下周把我捏的小人儿拿来呗，学校有手工课比赛，我不想捏，把二年级捏的拿来抵好了。”
“喻言，下周把爸爸之前给我从外地买的手工刀拿来，我新的手工刀不好使。”
“喻言，下周把我那本一千零一夜拿来，我要看，不想再花钱买啦！”
“喻言，下周你把我手工箱里那卷儿天青色的线拿来，这个颜色好难找哦。”
……
而每周都有那么一天，喻言要在夜深人静的时候像个贼一样的潜进自家阁楼，悄悄把喻意说的那样东西走私出来。有一次，喻言从阁楼拿了东西，正要下来，却见妈妈从卧室走出来，在客厅坐了下来。
喻言在阁楼出口处等着，好半天，妈妈却静静地在客厅坐着喝茶，没有要回去的迹象。喻言只好在喻意的榻榻米上坐下等。
第二天，喻言被鸟叫声吵醒，阳光如水银般泻进阁楼，喻意房间里的一切暖洋洋地在阳光下安静地出着神。喻言才发觉自己竟在阁楼上睡了一夜。还好客厅里静悄悄地，妈妈还没醒。喻言抄起地上喻意一年级自己缝的布娃娃飞快地下了阁楼。
“喻言，下周把我们之前出去玩的时候买的小葫芦给我拿来……”
“喻意，你能不能一次拿完！”被迫在阁楼上藏了一夜的喻言终于忍不了了。
“不行的，喻言，我要是把我的东西一股脑拿回家去的话，我妈妈会发现的。她如果知道我跟这边还有来往，会发疯的！所以，我只能慢慢儿拿，再者，我也不知道哪天哪个东西就有用了呀。”喻意好像早料到有一天喻言会质问她，早早备好了答案。
喻言无语。他明明知道喻意就是换着法儿找借口来看他，但她给出的理由理直气壮合情合理，让你无法戳穿她。
“喻言，下周把我一、二、三年级全部的课本都拿来吧”喻言中考前一周，喻意又来了，这次要的东西是大批量的。
“这是怎么了？”喻言奇怪，之前一件件运的都是小玩意儿。
“我要把小学的课程全部复习一遍。”
“为什么突然要发奋图强了，上周的时候还新学会一个词，醉生梦死……”虽然喻意语出惊人，但喻言并不信她。
“我再过一年就要升初中了呀！”
“不是一年，是两年。再说了，你成绩虽然一般，但升初中是没问题的。你这是怎么了？”
“喻言，你中考报的师大附高对不对，如果我能早一年升初中，我们就能在一个校园里念书啦，我现在每周从附小跑来，腿都要断啦！”喻意抱怨着。
喻意所在的师大附小，直升师大附中，与附高是在同一个校园。但正常是要读完六年小学才能读升初中的。
“你不可能跳级的。”喻言直指问题的关键。
“那你怎么跳级了！我可听妈妈说过，你读完二年级直接就跳到了四年级，读完五年级又直接跳到了初一，你能跳为什么我不能跳。”喻意掰着手指头算着。
“我能跳不代表你能跳。”喻言轻描淡写地打击她。
“我知道你是因为成绩好，爸爸又在教育局有关系。我现在是不能，但我这个暑假好好补习，五年级用功读一年，成绩就很好了，到时候你再跟爸爸说一下，我不就可以跳级了。”喻意觉得这事儿就像她捏个小人儿一样简单。
“五年级参加小升初的考试是很难的，你原就荒废了这么久，哪儿那么简单就赶上来，还得超过别人。”
“我不是有天才哥哥在么。”喻意眨巴眨巴眼睛。
“不是说过不准叫那两个字。”喻言警告她。
“好好，我不叫。喻言，你会帮我的，对不对。”
“你错了，我不会。”喻言想起小时候被妈妈逼着给喻意补习的情形就头疼。一个对学习丝毫不感兴趣的孩子，干嘛要跟学业较真儿。他拎起书包转身就走。
“你要是不教我，我就到家里去找妈妈。”
身后传来的这一句颇具威胁。喻意原就不理解喻言为什么不准她去见妈妈，她不理解。喻意对她不理解的事情阳奉阴违做得多了。喻言相信若不是因为自己卡着她，她一早就溜去找妈妈了。
这句威胁让喻言中考结束后，漫长的高中来临前最后一个本该舒心的暑假泡了汤。
喻言发现自己一即将读高一的人在看着小学生的语文题目头疼。
“喻言，风号浪吼，为什么‘号’是二声不是四声？问号，对号，错号，都是四声啊。”
“做动词用的时候读二声。”
“什么是动词？”
“词语，有动词，名词，形容词。名词用来指代事物，动词用来表示动作，形容词用来形容事物。比如，‘你坐在椅子上’，坐，就是动词。”
“可我没动啊。”
喻言发觉与小学生讨论语文题目很容易被降维打击，但他决定不坐以待毙，而是迎头直上。
“动词的意思，并不是你在动，而是指你在做某件事情。比如，你吃饭，写字，走路，刷牙，坐着，躺着，睡着了，都是在做一件事情。这里，吃、写、走、坐、躺、睡就都是动词，明白了么？”
“明白了。风号浪吼，就是风在号，动词，读二声。”
“嗯。”
“那小狗在号叫，人们在呼号，也都是二声喽。”
“对。”
喻言发现喻意很能举一反三。
“照样子组词语，若隐若现——”
“忽冷忽热！”
“千奇百怪——”
“万紫千红！”
“山崩地裂——”
“天长地久！”
“不好。”
“你说一个。”
“海枯石烂。”
“咦？”
“因为山、地是名词，崩、裂是动词，所以天长地久不好，因为长和久都是形容词而非动词。”
“那海枯石烂什么意思？”
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