两只小蜗牛的爱情（1/2）

开始萌发的时候，是引而不发含而不露的。刚开始是有意而为之的试探，就像掀开门帘子，蹑手蹑脚的，悄悄往里张望。就是被试探的一方，也是秘而不宣的。如果有回应，主动的一方就得寸进尺，如果没有回应，要么鸣金收兵，要么迂回作战，一般不会直接死缠烂打，那样就没有回旋的余地了，甚至可能两败俱伤。

其实在罗觉新和林娟这个年龄，情丝萌动是再正常不过的事情，林娟多多少少也收过几个男生的情书，可她都不为所动。唯独遇到罗觉新后，爱情的种子突然破土而出，长出了嫩芽，正如小荷才露尖尖角，渴望着蜻蜓能立在上头。爱情就是这么说不清道不明，没有先来后到，没有谁是谁非，遇上了对的人，就愿意与他长相厮守，牵手一生。

正因为这样，罗觉新和林娟才小心翼翼，如履薄冰，互相试探着对方，观察着对方，感应着对方。就像两只小蜗牛，互相碰触角，时而捻搓，时而转动，在互碰触角时，将感觉传送给对方，探触到音波、滋味、气味、湿度、温度等情况，使得双方知道如何更好交流，更好相处，遇到纠结、受阻时就会缩回壳里，伺机而动。而其他人，是根本看不出任何端倪的。他们两就像在玩一个只有他们懂的捉迷藏游戏，并且乐此不疲。

从第一天晚自习后，他们就开始这种捉迷藏的游戏。那天晚自习，林娟没有给罗觉新回复信息，本来罗觉新还心里忐忑不已，七上八下，直到晚自习铃声响后，教室里像散场的电影院一样很快人走楼空，林娟却纹丝不动，就连林燕来喊她回宿舍，她也骗林燕说你先回去吧，我还有几道数学题没做完。

罗觉新心里像偷喝了蜜一样甜滋滋的。他知道林娟以这种方式在回应着他。

看见人走的差不多了，剩下的几个人只顾埋头苦学。罗觉新触角开始蠢蠢欲动：

“哎，林娟，这个英语选择题你会做么？帮我看看”

“嗯，我看看。”

林娟接过去英语题，一边读题，一边右手熟练地转着圆珠笔，很快转过头来，几乎与罗觉新头顶着头，压着嗓子细声讲解：

“你看，这是一个过去进行时，根据排除法，A和C不符合，D项词组搭配又不对，只有选B。”

“厉害，厉害，三下五除二你就推出正确选项了。英语学得真不赖，怎么学的，教教我吧。”

罗觉新趁热打铁，顺杆子往上爬，作出要和林娟交流学习方法的架势，并用眼神渴求林娟的同意。

“那你先教我学数学，做数学题我头都大了，老是不得要领。你帮我把数学提高了，我再给你说我是怎么学英语的。”林娟把球又踢给了罗觉新。

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