秀才遇到兵（二）（1/2）

校长也经历过长约一年的逃难，并在逃难途中，亲眼看到鬼子实施的三光政策，将路过的一个七百多人口的村庄，烧光、杀光、抢光。死者有七十多岁的老妇人，也有吃奶的婴儿，年青女孩，尸体全祼，显然都是被先奸后杀的，惨不忍睹，逃难的民众，清楚村子周边的山里，野兽很多，不愿意让这些惨遭杀害的百姓，再遭野兽撕咬他们的尸体，自发的将她们掩埋了。

她当然恨透了小日本鬼子，期待前方将士，奋力杀敌，捷报频传，早日收复祖国的锦绣河山，心中自然明白，连长说的这些道理，但作为一校之长，职责所在，还是要以学校教学为重。

于是十分冷静地，绕着圈子说：“我们学校培育的学生，有的已成为少年空军，他们在天上打击鬼子的空军，有利于陆军在地面上作战；有的已成为通讯兵、炮兵奔赴战场。现在看起来只有十一二岁的学生，几年后就可能在前线战场上、后方工业、农业、政府部门工作了，也都会积极地参加抗战，报效祖国的”。

又说：“有知识的军人，能驾飞机、开坦克、操纵大炮，使用现代化的武器，就能更好地对付鬼子，取得胜利。”

见连长没有任何反应，又说：“这是学校的地盘，我们有权请你们离开，保证学生们有安静的环境学习……”

连长没有等校长说完，就大声唱起了流亡三部曲中的，几句歌词：“说什么你的、我的，分什么穷的、富的。敌人杀来，炮毁枪伤，到头来都是一样！听！炮声又响了！看！火光又起了……”尽管他唱得十分难听，但歌词中的道理，却是充分、鲜明、有力的。

校长听到流亡三部曲的歌声，心情十分复杂，这流亡三部曲，在当时唱响了全中国，让无数将士浴血奋战，无数知识青年投笔从戎，无数百姓捐钱捐物捐粮，响应国民政府的号召，支持全面抗战。校长既要支持抗日，又要保证教学，一时处于两难之中……

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