第四章（1/2）

班主任效率很高，第二天就拿着编好的座位表进了教室，徐承仰头看着大荧幕，用手肘推了推言婧，“你好啊新同桌。”

“嗯？”言婧闻言抬起头，她有一点近视，眯着眼找了一会儿发现自己的名字还是和徐承挨在一块。

“挺好的啊，以后开会商量事情多方便。”言婧低下头开始整理课桌，徐承耸耸肩，先把言婧的桌子搬过去，然后才开始收拾自己的。

几天相处下来，徐承的感觉就是两个字，舒服。

言婧上课非常认真，一笔一划全都跟着老师来，一点小差都不开，即使是已经写过一次的笔记也会添记一些重点，平时下课大多时间都是在刷题，学霸是什么样她就是什么样。

但是言婧和他之前碰到的那些人不一样，别人都说言婧安静沉稳，徐承却觉得言婧更像一只兔子。

一次言婧在写一道物理大题时，想了半个多小时都还没理出个头绪，愤愤的用笔戳着题目，徐承看到她这个小动作，没忍住“噗”的一声笑出来，大概是被别人看到有些不好意思，言婧扭头狠狠瞪了他一眼。

徐承心里像是被不轻不重的挠了一下，小兔子也会咬人了，他想。

受到言婧的影响，徐承在学习上达到了前所未有的认真，以前在重点班时下了晚自习不管作业有没有写完，回家都是立马睡觉，现在洗漱完后还会坐在书桌前梳理没有弄懂的知识点，不是为了一定要考到年纪多少名，徐承只是觉得，就应该这么做。

徐承的基础还可以，但是拔高的题目就不行，除了梳理出知识网络，他开始练习一些比较有解题技巧的题目，最先做的很不顺利，几乎次次都会卡壳，只能一次又一次的问言婧，言婧也很乐意告诉他做题，用她的话说就是“刚好又复习了一遍知识点”。这样慢慢积累下来，徐承已经能够和言婧争论一些解题的方法。

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