第 3 章（1/2）

这边，刚吃过午餐准备进画室的许蔚然看到了柳依依发来的微信。

很多条……

不知怎么的许蔚然脑海里突然浮现出一个小女孩在自己耳边碎碎念的情景。可能之前没有谁这么连着一下几条微信过来的。用小女孩形容柳依依或不是特别的合适，毕竟是老师嘛，可许蔚然就觉得是小女孩，还是扎着两个小辫一蹦一跳的那种。

看完微信内容，许蔚然将手机锁屏，往画室走去，走了两步又把手机拿了出来，还是给柳依依回了条微信。许蔚然总觉得，他不回的话，会收到更多的微信轰炸。

*

“叮咚”

柳依依收到了许蔚然回的微信。

“好”。

柳依依感觉自己热脸贴了冷屁股，现在的小孩儿太冷漠了吧。

“叮咚”又一条微信打断了柳依依的思考。

“柳老师，这边新来了一个准高一的小孩，傍晚的时候一块开个会，你有时间嘛？”

发微信的是班主任李莹老师。应该是咨询先和班主任交接了，然后班主任再和任课老师联系，说一下学生的具体情况。

其实柳依依目前的情况，是特别乐意接高一高二的学生的，高三的内容综合性太强，成绩一般的还好说，如果能考120+的学生，柳依依觉得自己真的hold不住。现在柳依依就希望多点高一高二的，自己边上课也能边强化强化。

*

那个新高一的女生隔天就来上课了——赵昕，一个短头发，笑起来特别甜的女生，就和班主任描述的一样，特别乖，虽然不爱学习。

所谓新高一就是指中考完的准高中生，给新高一学生讲的都是一些初高中衔接的内容，就是那些高中会用到的但是初中并没有学过的知识。

这也就不得不提世界上最相互信任的两个人了。

初中老师：“这个知识点高中老师会讲。”

高中老师：“这个知识点你们初中老师应该讲过。”

现在的柳依依还不知道，以后还会有个特别信任她的人——物理老师。

“这题的方法我讲了，如果算不出来，就去问数学老师。”

“矢量就是数学里的向量啊，你们数学肯定都学过的，对吧。”

……

这些问题暂且不提，柳依依给赵昕准备的新课是“十字相乘法”，说起来真的很简答，但是无数高三的学生再这个问题上摔了一次，两次……在南翼省的教材上从来没有十字交叉法的身影，但是高中的题目又会用到，于是，无数的高中老师都认为，这是初中老师讲过的（初中老师：宝宝心里苦，但宝宝不说）。

十字相乘法说起来也就一句话“十字左边相乘等于二次项系数,右边相乘等于常数项,交叉相乘再相加等于一次项系数.“但是这句话柳依依整整说了一节课，带着赵昕做了一题又一题，来理解十字相乘法，但是从赵昕的正确率来看，效果不佳。

其实补习班的老师都知道，会来补习班的学生没有几个是特别好教的，和这个孩子成绩好不好，听不听话一点关系也没有，就是，心累。

柳依依就知道这个补习班现在有一个学生，数学每次稳定145+，来补啥课，他是来寻求和学校老师不一样的解法的，他是想知道一样的知识点，能不能讲出新奇的东西来，一道题，他希望老师可以讲出十种解法。

本章未完，点击下一页继续阅读。