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“对哦，但我现在感觉好像不是一个学校反而更好了，”虽然说是自己提的要回归的，但是现在想来，当时的理智决定更像是一时的冲动了。

“同样是一个学校的，却见不到面，反而会更加想，想想就难受。”

“说的也是。”

“这样啊，”天乐听着，想了半天的对策，没能想到什么可以让羽翩开心的方法，“不要不开心啦，明天才开始忙碌，我们还有今天一整天呢。”

可怜现在说什么羽翩都觉得不舒服，后悔正层层而生，但是想到思绘学姐和林颂子七，又觉得自己太过自私，结果自己的男朋友倒是很不在意以后的样子。

“唉……没劲没力气，你先不要和我讲话。”

然后，天乐就怂了，然后，他就不敢动了。两个人一路无言地走进教室。

一堂语文课，老师在上余秋雨的《阳关雪》。

余秋雨说：“在这样的天地中独个儿行走，侏儒也变成了巨人。在这样的天地中独个儿行走，巨人也变成了侏儒。”

老师好像赏析了点什么，一大片纯白无瑕的雪地，而自己在这上面慢慢行走，这片想像在脑海里慢慢清晰，而很快就像雪一样融化了。

因为提不起劲。

老师后来好像又问到意义，“请问在座各位同学，你们在什么时候觉得自己很渺小？”

女朋友嫌弃自己的时候……

天乐默默地低下了头，胡乱划着手机的界面，也不知道要打开哪个APP。

像语文这样的课，毕竟不是专业课，一向是及格万岁，没多少人认真对待，所以即使是老师拿出“回答问题加平时分”这样的激励，也没有人举手。

最后只好抽同学了，最好下手的当然是整个班级里为数不多的几个男生了。

“既然是巨人也侏儒，那我们就请最高的同学来回答这个问题吧。”

于是，班上最高的男生站了起来，“你在什么时候觉得自己很渺小啊？”

那男生沉默了一会儿，等到老师慢慢走近，才挠挠自己的脑袋，“……回答不出老师的问题的时候……”

一阵喧嚣，虽然是个没什么深意的回答，但至少带起了气氛，老师长呼一口气，调侃了几句就继续上课了。

“我们同学在高中肯定学过不少关于阳关的诗吧，比如——”

“《渭城曲》吧……”

“劝君更尽一杯酒……”

果然有不少同学醒了，在回着老师的话。老师兴致上来了，“没错没错，王维的《渭城曲》确实是讲到了阳关。那么，有谁可以背一下这首诗吗？”

老师仍然不放弃，“背出来，平时成绩加两分哦~”

羽翩记得这首诗，背也背得出，不过现在当然也就撑着看戏了。

倒是身边清凉干脆的声音突然传出。

“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。”

“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”

“好，非常好啊。”

嗯？在搞什么？羽翩有些疑惑地抬头看他，他还一脸骄傲和满意，朝自己眨眨眼。

莫名其妙，羽翩歪了歪头，有些奇怪地轻笑。

老师自然很是满意，毕竟难得有学生这么主动，“好，这个得给你加分，得加两分，你学号几号？”

“15号。”

“好的，请坐。”

于是天乐坐下，转头看向坐在自己旁边的15号同学，“怎么样？开心一点了吗？”

15号同学悄悄摊了摊手，表示自己还是不明白他这是在干吗？

“5.20的第一个小礼物，送你两分平时成绩，”天乐悄悄地耳语，“顺便祝我们第一个5.20快乐，今天第一遍。”

好甜啊……

全班心声。

然后又看到羽翩摸了摸天乐的头，悄悄牵起了他的手。

齁了……

全班心声。

真是个宝藏。

我的5.20第一个礼物。

阳关的白雪皑皑又回到了脑海里，想来也是，毕竟一个人的阳关不知道自己渺小或庞大，总是会被白雪茫茫所困扰，但是，有你在，与我并肩同行，你就是我的标准，你就是我的方向，无边白雪也将黯然轻微。

看来，一切都是我的思考方式没有好好地转变过来，现在这份感情不是一个人来思考了，所以，无论烦恼还是快乐，有人分担已不必太过坎坷。

而且有时候，还会送你意外的、不是很需要的分数。

她转头看他，眼里、面上早已焕光。

有着他的谅解和着想，以后忙碌的日子也许不会像想像中那样难以支撑。

“谢谢你。”羽翩也悄悄地耳语，“5.20快乐呀。”

没想到却被老师抓住，“诶诶，这个女生，上课呢注意注意！”说完觉得应该记一下，“你几号？”

“……”