老师，我没听懂（1/2）

高一一开始，所有人都感觉到了跟初中时的不同，班主任在第一堂课就告诉大家，“你们心里要有个数，从现在开始，每次考试，每科成绩都要达到75分，这样才能确保你们能在高考中稳定发挥，考上大学。”

“不是才高一呀，怎么就扯到高考了？”讲台下有同学小声嘀咕。

你们如果不认真计划，充分利用这三年，我保证，三年后，你们要用很多个三年才能弥补回现在落下的这三年。潘老师不愧是地级市省重点调上来的老师，开学第一天，就给全班同学拉紧了弦。

也是从开学第一天起，高一二班每天下午放学后都比其他班同学多了一节课－自习，潘老师亲自陪着，自习结束后，还要对这节课做一个点评，哪个同学认真做题，哪个同学在虚度光阴。也许正因为如此，在文理分科之前，高一二班一直都是全年级成绩最好的班，是整个年级学习的榜样，米筱燃起初还不以为然，直到有一次期中考试成绩出来之后，隔壁班一个同学问筱燃，你总分多少？在你们班排第几名？那时候她才恍然，二班果然成了全年级的标榜。

可是，那又怎么样？第一堂物理课，任课老师就是班主任潘老师，一些基础简单的原理，说得米晓燃一头雾水，拿着笔在草稿纸上学着老师的样子画图演算，心里一遍一遍的感叹，怎么这么难呀，我不懂呀。

来，米晓燃，你回答一下。不知道是自己一脸懵懂引起了老师的注意，还是她在稿纸上演算让老师以为她开了小差，全班50几个人，偏偏把她米晓燃给叫了起来。

米晓燃从椅子上站起来，看了看老师，又看了看黑板，一脸无辜的回答，老师，我没有听懂。

接下来是全班同学的一阵哄堂大笑。

言子博也回过头，看着懵懵的米晓燃，跟着同学一起笑起来，他笑，并不是要取笑她不懂，他只是觉得跟她有关的一切都是那么有趣。

米晓燃抿着嘴，在一阵笑声中坐下去，她没有任何的局促和不安，我本来就没有听懂啊，而且，我将来是要学文的，物理，跟我的关系不大。

自然没有人知道她在想什么，潘老师又把刚刚的知识点重新讲了一遍，米晓燃还是没有听懂，潘老师也没有再向她提出问题，估计老师认为，这么简单的知识点，讲了两遍，应该没有人会不懂了吧，可是他错了。

米晓燃一直怀抱着学文的想法，因此也没有再过多的纠结，不懂，就不懂呗。

最后一堂是历史课，历史老师讲完课后布置了一个作业，请大家手绘一副欧洲地图，要把欧洲各个国家做好清晰的标注，明天交。

自习课结束之后，丁勒荃跑到米晓燃的座位上丢给她一张纸，给你，我多画了一张。

是历史老师布置的作业，手绘欧洲地图，丁勒荃画得还挺好，每个国家都做了清晰的标注，还画了国旗。米晓燃看了看手里的纸，塞进书包，我可是要

学文的，历史作业，我才不要你帮我做。

第二天，米晓燃交上了自己画的欧洲地图，这可是我自己完成的。米晓燃当时骄傲的想。

可是，谁知道，当历史老师点评作业的时候，米晓燃的欧洲地图成了全班最差？米晓燃目瞪口呆，丁勒荃堂目结舌，怎么回事？

米晓燃，你上来。米晓燃走上讲台，历史老师拿出她的作业，来，你再把你这个欧洲地图画一遍。

老师，我是按照你的要求画的呀，怎么了？米晓燃接过老师手中的画，看了又看，她实在不明白，就算自己画得不太好，可是怎么都不可能是全班最差呀。

班上同学都很安静，大家也都很费解，到底怎么了，就算画得不好，也不至于要被全班点名而且被评为最差呀。

来，班长，你看一下这幅地图，到底有什么问题。

历史老师把米晓燃的画递给丁勒荃，丁勒荃接过画的那一瞬间，差点晕倒，他朝米晓燃挤了挤眼睛，小声问，我不是给你画了一张吗？为什么不用？

作业不是应该自己做吗？我为什么要用？米晓燃白了他一眼。

言子博看着这两个人，心里感觉特别别扭，丁勒荃帮她做了作业？他们真的只是普通同学吗？

班长，历史老师再次叫丁勒荃，你说说。

丁勒荃似乎也被米晓燃给气到了，我好心帮你画地图，你还不识趣。老师，米晓燃这幅欧洲地图，完全画反了，西欧国家画到了东边，东欧国家画到了西边。

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