02（真佳）（1/2）

看样子有必要解释一下我的个性。www.dizhu.org

其实也没有那么值得称道。我的个性“言灵”能够在一定时间范围内将我所说出来的话变为现实，因此在我说出“脚放下”的时候，少年的脚就真的放下来了。

可以理解为他的身体被我暂时性地控制住了，虽然本质上不太一样。

我盯着对方拍在桌面上的手。

那是一双骨节分明的手，从外人的角度评判还是挺漂亮的。

……如果他没有让我的桌子发出焦糊味就更好了。

想来眼前的人的个性是燃烧或者爆破一类的，这倒是能够解释为什么他的画风格外与众不同。个性的性质是会影响持有者的性格的，虽然并不是绝对影响，但在个性觉醒之后，持有者的性格也会有潜移默化的改变。

就像姐姐那懒散捉摸不透的性格在一定程度上和她“控风”的个性有关一样。

老实说我不太想和眼前的人发生冲突，姐姐在和我分开之前再三强调了雄英的校规中有一条就是“禁止私斗”，若是在这里打起来了，我的高中生涯就会被记上不怎么光彩的一笔。

好在下一位抵达教室的同学的出现及时打断了现状。

深绿色头发的少年站在门口，似乎是对要不要进来这件事有所犹豫。随着全班同学目光的移动，我听见前桌很不爽地“嘁”了一声，然后他又猛地坐了回去，我的课桌上也只剩下了对方用来表示不友好的两个焦黑的手掌印。

然后他……又把脚翘到了桌子上。

这个人大概是没救了。

我想。

阻止暴躁老哥的勇士也被新来的同学吸引了目光。www.dizhu.org他放弃了与前桌的争吵，迈着过于一本正经而显得有些滑稽的步伐，迅速走到教室门口与对方打招呼。

因为座位距离门口很有一段距离，我没有听清他们到底说了什么。等反应过来的时候，自称班主任的青年就这样站在了大家的面前。

相泽消太……

早上姐姐好像确实说过A班的老师是叫相泽。

但是这样的画风真的没有问题吗？作为雄英的老师。

我看着青年杂乱的、怎么想都是很久没有洗过的头发陷入沉思。

除了留校任教的助教，雄英的教师基本上都是职业英雄，在此之前我从来没有听说过有哪个英雄是这样的画风。话又说回来，就算我没听说过好像也很正常，毕竟这种扮相的英雄，大概是不会有什么支持者的……吧？

然而无论班主任是什么样子我也没有任何选择的余地，于是在短暂的骚动后，相泽老师直接让我们换了运动服聚集到操场上，说要进行个性掌握测试。

昨天晚上姐姐就跟我说过开学第一天我可能会遇到各种情况，比起突然被要求和任课教师对战，个性测试应该算得上是没有那么糟糕的情况。

“实际测试取得第一名的是爆豪对吧，”相泽老师用他那平静到让人怀疑他到底有没有干劲的声音简单解释了他的目的，然后直接进行了点名，“初中时垒球能扔多少米？”

被点名的人老老实实地回答了班主任的问题：“67米。”

原来是叫爆豪啊，那个少年。

名字和人一样不太讨人喜欢呢。

“那么用上个性再扔扔看，只要不出那个圈，不管做什么都可以。”

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