05（真佳）（1/2）

在经历了整个上午的、与普通高中课程毫无差别的文化课程之后，我们的高中生活终于迎来了和其他科的学生们完全不同的课程。m.dizhu.org

英雄基础学。

雄英今年似乎是下了血本，负责一年级学生英雄基础学授课的居然是号称“和平的象征”的No.1英雄欧尔麦特。

我对有名的英雄倒是没有什么太多的想法，对我而言，只要是职业英雄就应当是被尊敬和爱戴的，不过这并不妨碍我内心的激动。

这大概是我长这么大以来头一次离欧尔麦特这么近。

因为大家对欧尔麦特都已经很熟悉了，过多的自我介绍反而显得累赘无用，于是在用一句话总结了英雄基础学的教学内容后，欧尔麦特便宣布了今天的课程内容。

战斗训练。

本来以为作为助教的姐姐也会跟着一起来这里帮忙的，结果直到我换好战斗服和其他同学一起集合到操场，姐姐的身影都没有出现。

大概是不会来了吧，这节课。

说起来上午的文化课姐姐也没有来呢。

战斗训练的内容十分简单易懂，A班二十位学生通过抽签分成十组，其中五组“英雄”，五组“敌人”。作为英雄的学生们需要在规定时间内擒获或者安全拆除敌人组布置在室内的核弹，而作为敌人的学生们则需要拖延时间不让英雄组成功。

我看着手里的签纸叹了口气。

是敌人组呢……

开学的第一堂英雄基础课居然是作为敌人接受训练，总觉得不是什么好兆头。m.dizhu.org

当然我也不会抱怨这种事情，只是模拟训练而已，纠结身份反而会显得我小题大做。

虽然我确实有点介意要扮演敌人这种事就是了。

和我一组的是名为“叶隐透”的、天生就拥有着无法解除的隐身个性的少女。而与我们对战的则是和我同样都是保送生的轰以及个性为“复制腕”的障子同学。

由于个性的特殊性，我的保送考试并不是和其他人一起的，当时整个考场都只有我以及所持个性与我在一定层面上为同一性质的八百万百，因此直到相泽老师安排的个性掌握测试，我才知道轰的个性是相当棘手的自然系。

顺带一提，八百万也在A班。

按照正常流程，雄英每一届英雄科学生数目是固定的四十人，其中四名保送生，三十六名普通生。英雄科被分为AB两个班级，保送生和普通生都是均分的，也就是像我们这一届三个保送生被分在同一个班级的情况基本不可能出现。

我私底下也问过姐姐，按照姐姐的说法，我本来应该是B班的学生，但校长觉得我的个性太危险了，需要一个可以随时控制住的老师来管理，这才将我和原本应该分在A班的某位普通生进行了调换。

我和叶隐同学的运气实在是好得有些过了头，居然是第一组被宣布进行战斗训练的学生。

作为敌人，我们自然是以最快的速度移动到了室内，等我们完全安顿好之后英雄组才会接到行动命令。

“我想稍微认真一下！”站在作为核弹的道具旁边、全身上下只能看得见手套和鞋子的少女兴高采烈地对我说道，“手套和靴子全部脱掉！”

我盯着漂浮在空中的鞋子和手套，从嗓子眼儿里挤出了一个拖长的单音。

“啊……”

既然叶隐是想作为“完全透明”的存在进行训练，那就意味着她是打算偷袭了。考虑到在偷袭方面我确实没有什么优势，我主动接受了在核弹附近蹲点的任务。

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