第六十三章:白发红颜谈诗作（1/2）

上一章说到，老尼姑视柳如是为知己，她不仅要将自己高超的琵琶演揍技艺向柳如是倾正囊相授，还要给柳如是引见一个诗词歌赋有极高深的造诣，书画艺术有很高成就的老学士。那么，老尼姑是怎样结识这个翰林学士的呢？

原来，徐佛在经商的丈夫死后，自己既不会养蚕，也不会织布。独守那点家业，坐吃山空。没几年，便身无分文了。

于是，徐佛来到了翠浮庵出家，当了尼姑。从此三界空而百端治，六根净而千种穷。尘尘缘总弃，物物色皆空。

但每逢风清月朗，花开花谢，乌鹊南飞，大雁北徙的时候。触景伤怀。于是焚上一炉好香。沏上一壶上好的茶。怀抱琵琶，一边弹揍着小曲儿，一边沉浸在少年欢乐的往事之中。那时候，年轻貌美的她，也曾名列教坊乐曲第一队，她的弹揍也曾让艺术大师们叹服。盛装出演也曾让同行歌妓们嫉妒，那些公子王孙、富商大贾们，也曾争先恐后地巴结自己，弹揍演唱完一个曲子，收到的红绡有时连自己也数不清有多少……

后来，自己美妙的琵琶声，被一个前来翠浮庵陪着夫人进香的老学士听到了，便邀请见上一面。记得那时，在老学士的再三请求下，她怀抱琵琶半遮面，而为老学士弹揍了两首琵琶曲，老学士对她大加赞赏。

从那以后，徐佛和老学士经常在一起谈论琴棋书画艺术，诗词歌赋、子史经书学问。

老学士名叫周道通。年轻时是个翰林学士，现在年老退休在家。老学士学识渊博，有文经武纬之才，博古通今之学。徐佛希望介绍柳如是和老学士结识，向老学士学习，更上一层楼。柳如是满口答应。

于是，在徐佛的安排下，柳如是和周道通学士在翠浮庵中的净室见了面。

老学士博学多才，满腹经纶，才高八斗，学富五车。二人一见面，都有相见恨晚的感觉。老学士口若悬河，娓娓而谈。令柳如是耳目一新。真是：不登高山，不知天之高也，不临深溪，不知地之厚也。柳如是最喜欢听的，要数老学士讲论的唐诗宋词。

老学士也很喜欢听柳如是弹琴。有时，两人还摆上棋盘来对弈。

一次，柳如是派轿夫把柳如是请到自己的府中。两人谈起了唐诗。

老学士说：“常人谈论唐诗，一般人都停留在对诗词的阅读背诵上。诸如一目十行，过目不忘。有人对诗词的理解一般也只停留在对诗词种类的分析上。诸如表达依依不舍之情或别后思念的是送别诗，凭吊古人表达缅怀之情的是怀古诗。此外，有战争诗，思乡诗，借景抒情诗，咏物言志诗，闺怨诗，羁旅行役诗。掌握了这些，一般人辄欣欣然，夸夸其谈，滔滔不绝。实则限于表面，浅尝而止。

对诗词的学习，应该是深入钻研，层层挖掘。比如再深入一个层次，就是对诗作的表达技巧和艺术风格的揣摩。

比如烘托，就像你的翰墨丹青那样，用色彩在主景的轮廓外面渲染烘托，使主景明显突出。诗作艺术，指从侧面着意描写作为陪衬，使所要表达的人或事物鲜明突出。

比如《秦罗敷》中借行者、少年等的反应来烘托秦罗敷惊人的美貌，这是以人烘托人。还有以物烘托物的，比如蝉噪林愈静，鸟鸣山更山幽。鸟宿池边树，僧敲月下门。月出惊山鸟都是以闹衬静。

那么姑娘你分析一下，李白《赠汪伦》中，为什么写桃花潭水深千尺呢？”

柳如是笑着回答道：“那当然是说汪伦和李白的感情深厚的程度真是比桃花潭水还深。用桃花潭水深千尺来烘托汪伦对诗人的没厚感情了。”

“说得好！”老学士兴奋地夸奖道，“姑娘冰雪聪明，假以时日，在学问上必定长江后浪推前浪。青取于蓝青于蓝啊！姑娘，今天老夫高兴，请姑娘务必为老夫弹揍一曲，不要扫了老夫的雅兴。”说着，把桌上的古琴双手拿起递给柳如是。

如是姑娘当然愿意为这个满腹学识的老学士弹揍了。于是，如是把古琴抱置膝上，为老学士弹揍了一曲李清照的《声声慢》：

“寻寻觅觅，冷冷清清，

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