第 93 章（1/2）

舞蹈动作越来越难，对神情的要求也越来越高。楚老师的要求严格而精细，一个眼神，一个眉动，都精心地雕琢，两人练习的进度不自觉地慢了下来。

对于轩怡，楚老师似乎找到了解决她跳舞问题的办法，每当轩怡的舞蹈达不到效果，楚老师都会让她停下来，要她做同样的体验。

只是。。。这种体验所产生的状态并不总能出现。

就像动月现在正在做的动作，屈膝跪于地上，俯身贴近地面，双手平展，如波浪般抖动。这是极具美感的动作，用手的动作表现出孔雀展开双翅戏水的欢愉。对于群舞的同学来说，只需要手掌伸平，手臂平缓地摆动即可，可对于她俩来说，动作便精细和复杂了许多，波动从手臂开始，大臂带动小臂，小臂带动手掌，最后传导到手指，通过手指的变化，将那波动传导到指尖，接着那波动又从指尖传导回手臂，如此来回。动作从轻柔开始逐渐加快，复又减缓逐渐轻柔，在快与慢之间，还要表现出波浪的来回涌动，即要体现出波动时的轻柔与连贯，又要有停顿时的力度与雕塑感。

轩怡做了几回，都无法让楚老师满意，快与慢的变换之间，轩怡要么轻柔得失了力度，要么因定形而失了连贯。轩怡的心总是不定，倾身而下时胸前自然的拉扯，总让她脱离于状态，一种失了依托的感觉，将她拉回了现实。

轩怡想着忘却，忘却身上的感觉，可愈想着忘却，那感觉便愈加敏感，随着衣服的拉扯，牵引着全部的注意。楚老师眼中那无可奈何的眼神又浮了起来，轩怡更加无奈，这扰乱心神的缘由，又有谁会相信？又如何与外人说清？

就在轩怡为无法投入状态而烦恼的时候，动月也在为她的动作而苦恼。

动月的舞跳得极有感觉，一些灵动的动作神情，即便是楚老师也未必能跳得如她般的好。平常的时候，楚老师只需稍加讲解与演示，她就能很快地领会，再稍加练习与纠正，便能达到效果。就比如这手波浪的动作，楚老师只纠正了几次，提醒着她动作的要点，她便能将动作做出，剩下的便是反复练习，逐渐熟练的过程。可以说，在舞蹈的表现力上，动月有着特别的天份，一般的舞蹈动作，她都能很好地完成，诠释出它的韵味。

只是眼前的这一组动作，却让动月犯了难。这是一组连续旋转后原地后抬腿单脚站立，表现的是孔雀梳洗后的欢喜和俯身照溪后开屏的自顾自盼。这组动作十分地漂亮，也是这一舞蹈的高潮部分，舞蹈将在舞者缓缓的俯身中定格结束。这组动作亦十分考验舞者对力量的控制，旋转后的站立要稳，更要定，容不得半点的摇晃，更不容得半点的拖沓。

动月试跳了几次，都不能很好地将自己定在楚老师面前并及时地将脚抬起来。动月心中焦急，越练越乱，一次旋转后的用力停顿，换来“砰”的一声摔在了地上，吓得楚老师和轩怡赶忙围了上去。动月瘫坐在地上，挥手拒绝了他们要扶她起来的帮助，双手捂着扭伤的脚踝，默默地擦着眼泪。

还好动月只是轻微地扭伤，稍事休息上药按摩后，并无大碍。

楚老师却是吓了一大跳，心中更是叹息，虽然早有预料，加强了动月的力量训练，可这动作对她来说，还是超出了她的能力。只是比赛的日期临近，楚老师更担心他们俩的身体状态，千万不要在比赛前受了伤。

轩怡的表现力和动月的力量都不是短时间能解决的问题，楚老师冷静下来，不得不重新考虑起自己设计的舞蹈动作来。预想中的双人同舞，可以充分地利用舞台的宽度，舞蹈的场面也会大些，可如今的状况，这个预想恐怕是无法实现了。

楚老师看着正在场边休息的轩怡和动月，连日的辛苦训练，效果却不尽如人意，两人的心情都不好，各自坐在地上，阴着脸不说话。眼前的女孩，一个身材姣好，领悟力强，极具美感；一个身材高挑，技巧熟练，富有力度。若是将两人的优点结合起来，那真是最好不过了。

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