142 兽医 阅读考试最头疼（1/2）

阅读考试最头疼，

原因基础没打正。

词句段篇巧比喻，

激发兴趣哄学生。

学生有了用这三个“de”的本事，在阅读和写作的时候，对理解课文和欲望表达，都方便多了。

距离期终考试的时间越来越近，王学奎还是不紧不慢地带领他的学生，复习这些与考试无关紧要的东西。学生也不向老师提个意见，让他给弄弄考试最头疼的东西。

这一堂课，他终于开始涉及考试时的重要内容了。当他在给三四年级讲课的时候，说是研究阅读的方法。

不知道的，可能会想：不就是读书吗？认得字就行。其实，这是门外汉的想法。这就叫没吃过梨子，不知道梨子的滋味。

凡是上过学的都知道，阅读的要求就是：掌握学过的常用词语；理解句子的意思；能给课文分段；归纳段落大意；概括课文的主要内容和中心思想。

学习作者观察事物、思考问题和表达思想的方法。

正确流利有感情地朗读课文，比较熟练地默读课文，能背诵或复述指定的课文，能读懂适合少年儿童阅读的书报。

要达到阅读的这些要求，就得要研究阅读的方法。使用一些阅读的工具和使用这些工具的技巧。这就和工人做工农民种地一样，既要知道怎样劳动，又得会使用劳动工具。

以上，王学奎与学生研究的记忆生字、辨别用词、分析句子，都是对阅读工具的整理。只有把这些工具整理好了，才能给阅读打好基础，才能使用别的阅读工具，达到阅读要求，完成阅读任务。

王学奎对他的学生说：“一篇文章，是由一个段或是几个段落组成的。这些段里面，有的只有一句话，有的用好几句话组成。组成这些话的是词。组成词的是字。”

说到这里，王学奎用了一个比喻：“一篇文章就是一个国家。段落是省、直辖市、自治区；句子是地、县、乡；词是村庄、家庭；一个字就是一个人。人和人组成了词；家庭和村庄组成了句子；乡、县、地组成了段；省、直辖市、自治区组成了一篇文章。

本章未完，点击下一页继续阅读。