第九章,深度 高度 广度（2/2）

星球整体的自然社会，和人创造的社会各方面，每方面各种专业，一个小孩成长经历选择专业有兴趣，从陌生浅到深，由表及里的有深度的来认识和改造世界完成各种事物，克服困难对手或敌人和自然事物的对自身想要的结果碰撞产生的问题和目标，与人的斗争战斗的深化，成败的活下来并反抗的最坏的斗争，不能顺利最坏的情况发生，和与自然斗争和认识自然社会问题，目标!

认识各种情况产生的问题构成的节奏（好比打篮球遇到各种类型的对手来阻碍我进球，如何战斗赢各类人，探索出自己的实际打法，理论方针，和实际所需要的路径方针对策，对运球和走位等等各种情况行动来阻止可行和可操纵的方法路径来实现进球问题解决推动目标。与遇到自然灾害斗争从摸清是什么如何形成飓风如何形成下雨雷电等等情况节奏对各种农业生产和周围环境的问题，各种事情是有利或阻碍目标实现，即下雨影响不同人好坏，让自己受伤无法造梦的目标实现，从浅到深），直到认识和改造的完整的全面的和根本的解决问题，有效的方法和正确的路径！结果为了达到为何战斗的目的有收益（具体收益什么，好比有的事情打球是力量不够不到3分无法投到位和准确，认识不足，需要为了做事来提高有目的的收益，各种事物的选择完成为了有意义来推动打篮球的大局梦想！反正每件事情都是有意义的，可以认识自己状态和认识自己来战斗专业参与的实际情况的优缺点）（收益不只包括经济还涵盖方方面面，有益与自己全面可持续发展的利于或实现目标问题的解决）和过程战斗的水平质量

各种情况无到有探索想办法解决，和解决后别人还会成长反击破解布局招式，成功的话就意味着我依然失败的情况下，还是无法解决需要想办法解决的深化战斗，最坏的有难度的战斗，是一个人解决还是多个人配合解决现象的问题多个专业学科的人解决问题克服问题，了解相关专家好比种植的果树生病，通过各种专家来模式了解情况如何形成导致结果受伤的原因并解决问题从治标治本来解决问题，多人合作战斗解决问题，出资金和出技术配合解决问题等等，各种专业行业的事情面临的问题的克服解决！其次配合还是单干来解决对手或人事物或人之外的问题自然事物问题，自然各种动物化学药剂杀死蚊子和蚊子抗药性，各种生物物种都是发展的，无法克服就死亡到灭绝，很多很多生物都有成长适应适者生存能力强化自己，和人的竞争对手和敌人的厮杀都会彼此出招攻防解决问题!有深度和全面战胜压制，了解对象完整全面来克服解决问题

质量是有高度的，高低水平，想办法解决，从很多漏洞但又能解决问题，无到有，从幼稚的存在（好比方法幼稚但要实现肯定有存在概率只是概率小而已）到成熟的，有高度的求变而改造创新突破到创造应对问题目标的解决实现的水平高度，高低区别并从低到高的提高，通过不断失败，探索办法，尝试各种方法手段，得到有效的方法和正确途径并优化方法，有其方法来完成结果的思路和要求具体怎么操作各种情况怎么处理，如何才能满足要素，和自己利用各种事物来完成解决问题给予的规定，我的责任指挥并主导各方各部分来完成解决问题

完成一件事情创造到一定高度水平，自己生活模式多方面多专业，玩到顶尖水平后，多方面都玩自己有兴趣的事情！广度，从专业单一事情的精专能力来解决到位达到顶尖后到更多方面事情的广度丰富的社会生活，自己和多人的参与斗争，或对立或统一到自然生活的星球世界生活

从无到有，实现目标解决问题捕食的有，从有到高，各种情况的问题实现目标有到高，从一到多丰富的生活，各种专业事情少到多，各个方面由哲学来融入各方面专业的建设，被哲学囊括其中，和哲学思想被专业包容和接受，形成了一体之间普遍联系形成一体一个星球的内在，有直接联系间接联系，内部联系和外部联系等等多样性的联系，维持自然生态系统的运动都有一定功能性质的意义，和对人和自然各方动植物生物的价值！相互联系，制约或作用或影响！各方面从个人思想来参与建设，其中有相同之处和不同之处，形成能跨行业，跨专业担当职责！各方面的事情专业形成一体！好比一个四方面立体物体，几方面都是有一个衔接起来搭建成为四方面，其中有衔接线，共同的相同的地方，和社会生活各方面都有一定的联系，所以有了哲学生活，而非传统生活（坑5）